Tema 6 — Control por el Estímulo, Discriminación y Generalización

Idea fuerza

Los estímulos antecedentes (discriminativos o condicionales) modulan la probabilidad de emisión de conductas reflejas y operantes, pero no garantizan por sí solos el reforzamiento.

Conceptos clave

Control por el estímulo: influencia de estímulos antecedentes sobre la conducta; aparece tanto en conducta refleja como operante e implica múltiples factores causales.
Estímulo discriminativo positivo (Ed+): señala la ocasión en que una respuesta puede ser reforzada, pero no lo garantiza; puede controlar varias conductas distintas.
Estímulo discriminativo negativo / Estímulo delta (Ed–): señala que la respuesta no será reforzada; su control puede extinguirse.
Contingencia mínima operante (tres términos): Ed → R → C (estímulo discriminativo – respuesta – consecuencia).
Discriminación de estímulos: emitir respuestas distintas ante estímulos diferentes (mayor discriminación = mayor control por el estímulo).
Discriminación de respuesta: habilidad para distinguir entre respuestas que son reforzadas y las que no lo son.
Generalización: responder ante estímulos nuevos según su parecido con los ya entrenados; el control discriminativo también puede generalizarse.
Gradiente de generalización: distribución de respuestas en torno al estímulo de entrenamiento; estímulos de prueba muy intensos aumentan la asimetría del gradiente.
Saliencia: en un estímulo compuesto, el componente más saliente adquiere mayor control discriminativo.
Discriminación condicional: la presencia aislada del estímulo condicional no basta para controlar la conducta; en el condicionamiento pavloviano equivale al establecimiento de la ocasión (control condicional: el EC depende de un estímulo previo).

Autores y obras

B. F. Skinner — formuló la contingencia de tres términos Ed–R–C y la noción de estímulo discriminativo en el condicionamiento operante.
Pavlov — sentó las bases del control pavloviano por el estímulo (conducta elicitada / condicionamiento clásico).
Investigación sobre gradientes de generalización — demostró que estímulos de prueba muy intensos producen asimetría en el gradiente.

Tratamientos / técnicas / instrumentos

Entrenamiento de discriminación simple: reforzar la respuesta ante Ed+ y no reforzarla ante Ed–, hasta obtener respuestas diferenciales.
Entrenamiento de discriminación condicional: el Ed solo no controla la conducta; requiere la presencia de un estímulo condicional previo que establezca la ocasión.
Prueba del gradiente de generalización: presentar estímulos de prueba en distintos valores de una dimensión para medir hasta dónde se generaliza el control.
Caja de Skinner: instrumento estándar para estudiar discriminación operante (p. ej., tecla iluminada = Ed+; tecla sin iluminar = Ed–).
Razón de supresión: medida usada en procedimientos de supresión condicionada; valores cercanos a 0 indican fuerte control excitatorio (mucha supresión); valores cercanos a 0,5 indican poco control.

Errores típicos en el examen

Confundir Ed+ con garantía de reforzamiento. El Ed+ señala la ocasión, no asegura que la respuesta vaya a ser reforzada. Los distractores suelen decir que "garantiza" el reforzamiento.
Llamar Ed– al Ed+ (o viceversa). Recuerda: Ed– = estímulo delta; Ed+ ≠ estímulo delta. Un distractor clásico asigna el nombre "delta" al Ed+.
Creer que el Ed+ solo controla una única conducta. Puede adquirir control sobre varias conductas; además, los contextos del reforzamiento negativo también pueden adquirir función discriminativa positiva.
Pensar que la experiencia previa en discriminación mejora siempre y universalmente el aprendizaje de nuevas discriminaciones. La evidencia muestra que esto ocurre solo en algunos casos, no de forma universal (la opción "todas las opciones son falsas" fue la correcta en el examen).
Confundir discriminación condicional con discriminación simple. En la condicional, la contingencia es de más de tres términos y la presencia aislada del estímulo condicional no modifica la probabilidad de respuesta; en la simple pavloviana, el control condicional se denomina "establecimiento de la ocasión".

Pista mnemotécnica

"El Ed+ da la OCASIÓN, no la GARANTÍA; el Ed– es el DELTA que EXTINGUE su control."

Preguntas frecuentes (50)

1.La presencia de un estímulo discriminativo positivo:2.Tras superar el examen para el carnet de conducir, la luz verde de un semáforo se podría considerar un estímulo ________ para la c…3.Señale la opción correcta respecto a los Estímulos Discriminativos positivos:4.El control pavloviano por el estímulo:5.El estímulo discriminativo positivo:6.Si somos expuestos por primera vez a un estímulo concreto nuestra reacción:7.El control de la conducta por el estímulo:8.En una discriminación condicional:9.El estímulo discriminativo negativo:10.La emisión de respuestas diferenciales ante estímulos distintos indica:11.En un entrenamiento de discriminación simple se usa como E+ un estímulo compuesto por una luz y un sonido. ¿Cuál de los dos compon…12.¿Qué es la discriminación de respuesta en el condicionamiento operante?13.La contingencia pavloviana en la que existe un control condicional por el estímulo se denomina:14.La discriminación de estímulos:15.Señala la aseveración falsa:16.Señale la opción correcta respecto a los Estímulos Discriminativos negativos:17.El efecto en el gradiente de generalización de presentar estímulos de prueba muy intensos:18.El control de la conducta por el estímulo:19.Tras superar el examen para el carnet de conducir, la luz verde de un semáforo se podría considerar un estímulo:20.La contingencia mínima operante es:21.En un experimento sometemos al sujeto a una descarga de la que sólo puede escapar pulsando una tecla iluminada de color rojo. Mien…22.Una paloma es expuesta a un programa continuo de reforzamiento positivo por picar en una tecla sólo si la luz de la caja está ence…23.Los estímulos incondicionados aversivos ejercen un control sobre la conducta de los organismos.24.En una situación de control condicional pavloviano:25.Señala la opción verdadera. La experiencia con entrenamientos de discriminación mejora el aprendizaje de nuevas discriminaciones:26.Después de 30 ensayos en los que un sujeto es expuesto a ensayos de condicionamiento clásico en los que se intercala luz roja-desc…27.Desde un punto de vista científico, la explicación de un comportamiento sería:28.Señale la opción en la que ambos eventos tienen control excitatorio sobre la conducta objetivo:29.La contingencia operante en la que existe un control condicional por el estímulo se denomina:30.Todos los estímulos:31.Seleccione la opción que contiene la frase correcta respecto a la psicología científica:32.El control pavloviano por el estímulo se refiere a la capacidad de los _______ de provocar ________.33.Desde un punto de vista científico, la explicación de un comportamiento sería:34.El fenómeno del "Desplazamiento del Máximo" se observa:35.La emisión de la operante en presencia de un discriminativo negativo (E-) implica que:36.Señala la opción correcta sobre la discriminación simple:37.Señala la opción en la que todos los eventos listados tendrían una función de E-:38.El gradiente de generalización será más acusado cuanto:39.La contingencia mínima operante es:40.Señala la opción verdadera acerca de las teorías sobre la generalización:41.Señala la opción que contiene eventos cuya función se consideraría de E+:42.Señala la opción verdadera acerca de la teoría atencional sobre la generalización:43.La contingencia mínima operante es:44.La hipótesis inversa de Blough acerca de la generalización:45.Si un gradiente de generalización tiene forma de U podemos concluir que:46.Cuanto más extenso es el entrenamiento de discriminación:47.El control operante por el estímulo:48.Para que un estímulo funcione como discriminativo positivo es necesario que:49.El control operante por el estímulo:50.Si un sujeto demuestra un bajo grado de discriminación entre dos eventos esto implica: