Tema 7: Estrés Laboral, Riesgos Psicosociales y Burnout — Psicología de las Organizaciones (UNED)
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Idea fuerza
El estrés laboral surge del desequilibrio entre las demandas del trabajo y los recursos del trabajador, generando riesgos psicosociales evaluables e intervenibles.
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Conceptos clave
- Estrés laboral (Karasek, 1979): Alta tensión = muchas demandas + poco control sobre el trabajo.
- Teoría de Conservación de Recursos (Hobfoll, 1989): El estrés ocurre cuando se pierden, amenazan o no se ganan recursos valiosos; quienes tienen pocos recursos son más vulnerables a perderlos.
- Desequilibrio Esfuerzo-Recompensa (Siegrist): El desequilibrio entre el esfuerzo invertido y las recompensas recibidas genera estrés, depresión y aumento de cortisol.
- Estresores de contenido (Cox et al., 2000): Relativos a la tarea en sí: sobrecarga de trabajo, programación del trabajo, entorno físico y material.
- Estresores de contexto (Cox et al., 2000): Clima y cultura organizacional, nivel de decisión/control, relaciones interpersonales, conflicto familia-trabajo.
- Burnout: Síndrome tridimensional: agotamiento emocional (no puedo más), despersonalización/cinismo (distancia emocional) y baja autoeficacia (autoevaluación negativa del desempeño).
- Riesgos emergentes: Nuevos riesgos identificados por la Agencia Europea (2009): tecnoestrés, intensificación del trabajo, violencia, envejecimiento de la plantilla y aumento de la edad de jubilación.
- Tecnoestrés: Estrés derivado del uso de tecnología; sus inductores incluyen tecnosobrecarga (más trabajo), tecnoinvasión (invasión del tiempo personal) y tecnocomplejidad.
- Intervenciones primarias, secundarias y terciarias: Primaria = eliminar el estresor; Secundaria = fortalecer recursos del trabajador (ej. curso de asertividad); Terciaria = asistencia individualizada a afectados.
- Hipótesis de límites permeables asimétricos (Canivet et al., 2010): El conflicto trabajo-familia actúa como fuente de estrés de forma asimétrica según dirección y género.
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Autores y obras
- Karasek (1979) — Modelo Demandas-Control: puestos de alta tensión = altas demandas + bajo control.
- Hobfoll (1989) — Teoría de Conservación de Recursos: el estrés aparece por pérdida o amenaza de recursos; las personas con pocos recursos son más vulnerables.
- Cox et al. (2000) — Clasificación sistemática de estresores laborales en contenido y contexto del trabajo.
- Siegrist & Wege (2020) — Revisión del modelo Desequilibrio Esfuerzo-Recompensa: efectos sobre depresión y cortisol.
- Bakker & de Vries — Estrategias contra el burnout: modificar la organización y fomentar estrategias adaptativas; aumentar demandas NO es efectivo.
- Shockley et al. (2017) — Metaanálisis sobre conciliación: destacan la teoría de la segmentación para explicar el conflicto trabajo-familia.
- Canivet et al. (2010) — Hipótesis de los límites permeables asimétricos aplicada al conflicto trabajo-familia como estresor.
- Rauch & Frese — Metaanálisis: relación significativa entre éxito emprendedor y personalidad proactiva/autoeficacia (dato del infograma, contexto corporativo).
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Tratamientos / técnicas / instrumentos
- FPSICO 4.0: Herramienta del INSST (Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo) que identifica y evalúa factores de riesgo psicosocial (autonomía, carga de trabajo, etc.).
- CoPsoQ-istas21: Instrumento de evaluación de riesgos psicosociales de origen danés, adaptado al contexto español.
- Norma ISO 45003: Ofrece orientación sobre la gestión de riesgos relacionados con la seguridad y salud psicológica, además de evaluar diferentes áreas.
- Prevencion10.es: Aplicación de apoyo a empresas pequeñas para la prevención de riesgos laborales (no específico de psicosociales avanzados).
- Intervención primaria: Modificar el diseño del trabajo para eliminar el estresor (ej. clarificar roles).
- Intervención secundaria: Fortalecer al trabajador para afrontar el estrés (ej. curso de asertividad, counseling preventivo).
- Intervención terciaria: Asistencia personalizada y clínica a empleados ya afectados por estrés o burnout.
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Errores típicos en el examen
- Confundir intervención secundaria con terciaria: Un curso de asertividad obligatorio es secundaria (refuerza recursos); la asistencia individualizada a afectados es terciaria. El counseling preventivo también es secundaria.
- Invertir los estresores de contenido y contexto: La sobrecarga y la programación del trabajo son de contenido; el clima/cultura y el conflicto familia-trabajo son de contexto.
- Malinterpretar a Hobfoll: La teoría NO dice que "muchas demandas aumentan la probabilidad de perder recursos" de forma directa; sí dice que pocas recursos = mayor vulnerabilidad a la pérdida.
- Confundir los inductores del tecnoestrés: Tecnosobrecarga = más cantidad de trabajo; tecnoinvasión = invasión del tiempo personal/familiar. No mezclarlos.
- Dimensiones del burnout: La baja autoeficacia = autoevaluación negativa del desempeño (no es lo mismo que agotamiento). El agotamiento emocional = sensación de no poder afrontar las tareas diarias.
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Pista mnemotécnica
"KARASEK PIDE CONTROL: Demandas Altas + Control Bajo = Alta Tensión → Burnout → Intervención (1ª, 2ª, 3ª)"