Tema 15 – Historia de la Psicología: El Neoconductismo

Idea fuerza

El neoconductismo (años 30 del s. XX) supera el conductismo watsoniano introduciendo variables intermedias entre E y R, manteniendo el método objetivo pero admitiendo constructos teóricos no observables directamente.

Conceptos clave

Neoconductismo: Corriente que parte de los años 30 del s. XX; acepta constructos teóricos internos (no observables) definidos operacionalmente, respaldada por el positivismo lógico.
Conductismo molar (Tolman): La conducta es más que la suma de sus partes fisiológicas; se analiza en su totalidad, atendiendo a propósitos y metas, no a movimientos musculares aislados.
Conductismo molecular: Perspectiva que adopta una fisiología hipotética previa al estudio de la conducta (lo que Tolman critica de Watson).
Propósitos (Tolman): Rasgos de la conducta molar; se manifiestan como comportamientos consistentes y dirigidos a una meta (persistencia hasta alcanzar el objetivo).
Cogniciones (Tolman): Suposiciones que hace el organismo respecto del medio en que se encuentra, tal como se reflejan en su propia conducta.
Mapa cognitivo: Red de relaciones entre medios y fines que el organismo construye internamente para guiar su comportamiento.
Reducción del impulso (Hull): El aprendizaje consiste en el establecimiento de familias de hábitos (E-R) mediante refuerzo; aprender = reducir el impulso biológico.
Conducta operante (Skinner): Conducta emitida espontáneamente por el organismo (sin estímulo previo identificable); se modela por sus consecuencias.
Conducta respondiente (Skinner): Conducta provocada por un estímulo conocido; equivale al condicionamiento clásico pavloviano.
Reforzamiento intermitente: Programa de refuerzo que produce mayor resistencia a la extinción que el reforzamiento continuo.

Autores y obras

Edward C. Tolman — Conducta propositiva en animales y en el hombre (1932); conductismo molar, variables intermedias (propósitos y cogniciones), mapas cognitivos; se opone al fisiologismo watsoniano adoptando una perspectiva descriptiva y molar.
Clark L. Hull — Principios de la conducta; sistema hipotético-deductivo inspirado en el positivismo lógico y la geometría; aprendizaje como reducción del impulso y formación de familias de hábitos; recibe influencia directa de Watson y del positivismo lógico.
Burrhus F. Skinner — La conducta de los organismos; fundador del análisis experimental de la conducta; conductismo radical; distingue aprendizaje respondiente y operante; identifica relaciones funcionales entre conducta y condiciones ambientales (incluyendo consecuencias).
John B. Watson — Manifiesto conductista; uso de métodos objetivos anticipado por la psicología comparada; punto de referencia crítico para los neoconductistas.

Tratamientos / técnicas / instrumentos

Caja de Skinner: Dispositivo experimental para estudiar el condicionamiento operante y los programas de refuerzo.
Análisis experimental de la conducta: Método skinneriano que identifica relaciones funcionales entre comportamiento, condiciones ambientales y consecuencias; no requiere constructos teóricos intermedios.
Definición operacional de constructos: Estrategia metodológica (positivismo lógico) que permite a Hull y Tolman usar variables no observables (impulso, propósito, cognición) mientras sean definidas en términos empíricos.
Clasificación tipológica del aprendizaje — Tolman: Aprendizaje por aproximación, evitación, escape, elección y latente.
Clasificación del aprendizaje — Skinner: Aprendizaje respondiente (clásico) y operante (instrumental).

Errores típicos en el examen

Confundir conductismo molar con molecular: Molar = Tolman (conducta como totalidad con propósito); molecular = perspectiva fisiológica hipotética que Tolman critica de Watson. No son sinónimos ni posiciones de Tolman.
Atribuir a Tolman el rechazo total a la fisiología por razones anti-científicas: Tolman no rechaza la fisiología por estar en contra de ella, sino porque su enfoque es descriptivo y molar; la fisiología resulta incongruente con definir conducta en términos de movimientos musculares sin priorizar el sistema nervioso.
Confundir la obra de Skinner con la de Tolman o Hull: Conducta propositiva = Tolman; Principios de la conducta = Hull; La conducta de los organismos = Skinner.
Creer que la conducta operante es provocada por un estímulo: La conducta operante es emitida espontáneamente; el estímulo discriminativo señaliza la ocasión, pero no la provoca como en el condicionamiento clásico.
Situar el neoconductismo en los años 50 o en el s. XIX: Se desarrolla sobre todo a partir de los años 30 del siglo XX.

Pista mnemotécnica

"T-H-S en los 30": Tolman (mapas cognitivos), Hull (hábitos-impulso), Skinner (operante-radical) = los tres grandes neoconductistas de los años 30 del s. XX.

Preguntas frecuentes (50)

1.¿Qué tipo de aprendizaje distinguió Tolman en su clasificación definitiva?2.De acuerdo con Edward C. Tolman, los propósitos, en tanto que rasgos de la conducta considerada desde una perspectiva molar, equiv…3.Desde la perspectiva de Tolman, el "conductismo molecular" sería aquel que...4.El sistema psicológico de C.L. Hull recibe influencias de:5.Fundador del `análisis experimental de la conducta`:6.El neoconductismo se desarrolló sobre todo a partir de los años:7.¿Qué crítica se ha hecho a la posibilidad de explicar la conducta humana en términos de teorías generales del comportamiento basad…8.Edward C. Tolman describe las cogniciones como:9.El análisis experimental de la conducta propugnado por Burrhus F. Skinner requiere identificar:10.Fundador del análisis experimental de la conducta:11.¿Qué tipo de aprendizaje distinguió Skinner en su análisis experimental?12.Para Hull el aprendizaje consiste fundamentalmente en...13.Tolman se opone al fisiologismo de Watson porque considera que...14.¿Qué tipo de conductismo representó Skinner?15.El conductismo metodológico de Hull y Tolman encontró respaldo en...16.El uso de los métodos objetivos y experimentales propugnado por Watson en su “manifiesto” fue anticipado por la psicología:17.Como psicólogo, Edward C. Tolman rechaza una perspectiva basada en la fisiología porque...18.Representantes del conductismo:19.En el esquema skinneriano, la conducta operante es provocada por:20.¿Qué tipo de reforzamiento descubrió Skinner que era más resistente a la extinción?21.La aproximación `molar` de E.C. Tolman al estudio de la conducta implica que:22.En el marco del análisis experimental de la conducta de Skinner, los movimientos que realizaban los gatos de Thorndike al ser intr…23.A diferencia del condicionamiento clásico de Pavlov, el análisis experimental de la conducta de Skinner se centra en el condiciona…24.¿Qué obra escribió Edward C. Tolman que refleja su enfoque en la conducta propositiva?25.En línea con la legitimidad científica que el positivismo lógico otorgaba al uso de constructos no directamente observables, pero …26.Los conductistas de los años 20:27.La aproximación `molar` de E.C. Tolman al estudio de la conducta implica que:28.Los `conductistas metodológicos` consideraban insuficiente el conductismo de Watson por:29.Los movimientos exitosos se van fijando gracias a su 30.¿Qué animal fue central en los estudios de los conductistas metodológicos?31.¿Qué filosofía influyó fuertemente en los conductistas metodológicos?32.¿Qué dispositivo utilizó Skinner para sus experimentos con ratas y palomas?33.El esquema teórico del conductismo metodológico se representa como...34.Los conductistas metodológicos introducen en su esquema teórico variables hipotéticas intermedias que dan cuenta de las relaciones…35.¿Qué término utilizó Skinner para referirse a la conducta que no es provocada por un estímulo sino emitida por el organismo?36.¿Qué tipo de esquema propusieron los conductistas metodológicos para explicar el comportamiento?38.¿Qué crítica realizó Noam Chomsky a la obra de Skinner sobre la conducta verbal?39.¿Qué crítica hizo Skinner al conductismo metodológico de Tolman y Hull?40.Representantes del `conductismo metodológico` en la psicología estadounidense de los años 30 son:41.El aprendizaje consiste en el número de emparejamientos estímulo-respuesta reforzados, o aumento de la "fuerza del hábito". El aut…42.¿Qué tipo de condicionamiento propuso Skinner que se centra en la asociación de un estímulo con una conducta operante?43.¿Qué es un estímulo discriminativo según Skinner?44.El sistema psicológico de C.L. Hull recibe influencias de:45.Según Watson, el aprendizaje de las respuestas que integran los hábitos corporales explícitos responde a la ley de (señale lo que …46.La reformulación del conductismo que Tolman propone en sus obras de 1922 (Una nueva fórmula para el conductismo) y de 1932 (La con…47.¿Qué enfoque metodológico adoptó Clark L. Hull para su teoría de la conducta?48.En la medida en que tales principios o postulados son correctos o suficientes, sería posible deducir a partir de ellos una extensa…49.¿Qué crítica se hizo al sistema teórico de Hull?50.El conductismo de Tolman se caracteriza por su carácter...52.¿Qué concepto introdujo Clark L. Hull en su teoría del aprendizaje?