| Diagnóstico y delimitación | SCID-D-R | Solo heteroaplicada; requiere entrenamiento |
| Diagnóstico y delimitación | MID (Inventario Multidimensional de Disociación) | También sirve para seguimiento del tratamiento |
| Diagnóstico y delimitación | DES (Escala de Experiencias Disociativas) | Versiones para población infantil y adolescente; escala Likert |
| Conceptualización del caso | SDQ-20 (Cuestionario de Disociación Somatomorfo) | Hipótesis de procesamiento emocional deficitario |
| Conceptualización del caso | TAS-R (Alexitimia de Toronto) | Factores de vulnerabilidad (alexitimia, sugestionabilidad, afrontamiento) |
| Conceptualización del caso | TQ (Cuestionario de Trauma) | Evaluación de experiencias traumáticas |
| Conceptualización del caso | WCQ (Cuestionario de Afrontamiento) | Estilos de afrontamiento |
| Conceptualización del caso | Registros autobiográficos | Hipótesis de procesamiento emocional deficitario |
| Conceptualización del caso | Test conductuales y autorregistros en vivo | Hipótesis de evitación conductual |
| Progreso y eficacia | SDD (Escala de Estado de Disociación) | Evalúa progreso del tratamiento |
| Progreso y eficacia | CADSS | Administrada por el clínico; también mide progreso y eficacia |